【常用典故】教也者，长善而救其失者也
【例文】“教也者，长善而救其失者也。”人非圣贤，孰能无过？在成长过程中，子女性未定、志未成，难免犯错走弯路。这时，父母的作用在于帮助他们识过知非、改而正之，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观，教育其“勿以恶小而为之”，防止小病不除、终成大患。（中国纪检监察报《教儿宜严》）
【典故】出自出自西汉戴圣《礼记·学记》，学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
【释义】意思是，教育，也就是培养、发扬学生的长处，而补救、避免学生的短处。
【赏析】“家是最小国，国是千万家。”古往今来，诸多先贤都强调，教育子女当以严为要。家庭是每个人精神成长的沃土，家国情怀的逻辑起点在于家风的涵养、家教的养成。中华民族历来崇尚家国大义，坚持“小家”同国家同声相应、同气相求、命运相系，留下了“陶母教子、岳母刺字、姚母试子”等千古佳话。我们党作为中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，形成了以先进性为引领、以中华传统家庭美德为底蕴、以革命家庭为载体的红色家风。革命烈士夏明翰临行武汉前，在向妻子告别时以诗明志：“善抚幼女继吾志，严峻考验不变心”；抗日英雄赵一曼在开往刑场的车上，给千里之外的儿子写下绝笔信：“母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的”。新时代新征程，广大党员干部要严格立好家规、带好家风、当好家长，以责立家，以德持家，以严治家，在家风家教之中不断厚植家国情怀的底色，教育引导家庭成员爱国守法、爱岗敬业、明礼诚信。
【用法】主要适用于廉政建设类、作风建设类讲话，侧重强调家风家教，教育引导党员干部强化家庭家教家风建设，加强对子女的教育约束，让清正廉洁的价值观植根于家庭之中。文秘家园（www.wenmijiayuan.com）整理发布