【常用典故】寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

【常用典故】寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

【典故】出自宋代苏轼《赤壁赋》，况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。

【释义】意思是，如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。

【赏析】在中华五千年的历史中，不乏“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的有志之士，这是一种高尚的精神追求和强烈的社会责任。古人普遍认为“人之命，天注定”，个人在命运面前无能为力。但是，张载认为，只要通过自己的道德努力，人就能够在精神价值方面掌握自己的命运，从而赋予生命以意义。苍茫的天地里，浩瀚的历史中，任何个体作为小我，都是微不足道的，纵有登高望远之志、超群绝伦之力，也终将在无尽时空中卑微如尘、黯淡归零。只有积合涓埃，去私立公，将小我融入大我，才能用合力激发质变，把微弱个体凝聚成强大集体，汇成沛然莫御的集群动能，干出改天换地的伟大事业。同时，小我在融入大我中真正获得力量、诠释存在、证得意义，形成和谐互动的辩证统一，与大我一同到达如山之高、如海之阔的大境界、大格局。与其坐而论，不如起而行。只有把胸怀远大理想与坚持脚踏实地高度统一起来，把对祖国和人民的真挚情感转化为报国为民的实际行动，小我融入大我才能从精神层面转变为巨大的物质力量。新时代党员干部要不忘初心、牢记使命，立足“小岗位”争做和“大贡献”，为推进强国建设、实现复兴伟业作出贡献。

【用法】适用于党课报告类、年轻干部座谈类讲话，侧重强调大局意识，教育引导党员干部特别是年轻干部把“小我”融入“大我”，以一域之光为全局添彩。